Conoce Aseuc

Administración y pedagogía

libro

Más vistas

Administración y pedagogía

25000
COP $ 25.000

Disponibilidad: Disponible

Administración y pedagogía

Categoría: Administración

Autor: Omar Artouf

Universidad: Universidad EAFIT

Universidad EAFIT

País: Colombia

Categoría: Administración

Año de Edición: 2002

2002

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 120

ISBN: 9789589041499

9789589041499
El gran filósofo y pedagogo Alain con claridad premonitoria, afirmaba: Y dice el autor civilizaciones de la incultura, porque a fuerza de tecnificar y hacer estrictamente utilitarias (es decir, destinadas para la contratación por empresas de rentabilidad efímera) casi todas nuestras enseñanzas, ...
O BIEN

SKU: 301037

Producto creado el 06/08/2008

description~Descripción~pv

Detalles

El gran filósofo y pedagogo Alain con claridad premonitoria, afirmaba: Y dice el autor civilizaciones de la incultura, porque a fuerza de tecnificar y hacer estrictamente utilitarias (es decir, destinadas para la contratación por empresas de rentabilidad efímera) casi todas nuestras enseñanzas, hemos eliminado la cultura y las humanidades de los bancos de la escuela, con el pretexto falaz de que no constituyen un aporte directo a la producción y al crecimiento económico.El saber instrumental e inmediatamente rentable ha erradicado prácticamente el saber constructor de sentido, constructor de síntesis creadoras y realmente inteligentes. Dicho en otras palabras: los saberes del tipo cajas de herramientas, orientados al desarrollo de reflejos para la solución de problemas, han tomado el lugar de los saberes que requieren inteligencia y capacidad de innovación (fundamentos únicos y esenciales de todo valor agregado).instruir no es arrullar. ¿No se ha cedido demasiado a la facilidad de arrullar en lugar de afrontar las duras exigencias de instruir ¿De dónde proviene todo esto En nuestra condición de ciudadanos, ¿qué damos a nuestras naciones con estos modelos educativos ¿A quién beneficia cultivar, cada vez a escala más amplia, civilizaciones de la inculturaY dice el autor civilizaciones de la incultura, porque a fuerza de tecnificar y hacer estrictamente utilitarias (es decir, destinadas para la contratación por empresas de rentabilidad efímera) casi todas nuestras enseñanzas, hemos eliminado la cultura y las humanidades de los bancos de la escuela, con el pretexto falaz de que no constituyen un aporte directo a la producción y al crecimiento económico.El saber instrumental e inmediatamente rentable ha erradicado prácticamente el saber constructor de sentido, constructor de síntesis creadoras y realmente inteligentes. Dicho en otras palabras: los saberes del tipo cajas de herramientas, orientados al desarrollo de reflejos para la solución de problemas, han tomado el lugar de los saberes que requieren inteligencia y capacidad de innovación (fundamentos únicos y esenciales de todo valor agregado).El saber instrumental e inmediatamente rentable ha erradicado prácticamente el saber constructor de sentido, constructor de síntesis creadoras y realmente inteligentes. Dicho en otras palabras: los saberes del tipo cajas de herramientas, orientados al desarrollo de reflejos para la solución de problemas, han tomado el lugar de los saberes que requieren inteligencia y capacidad de innovación (fundamentos únicos y esenciales de todo valor agregado).
additional~Información adicional~pv

Información adicional

UniversidadUniversidad EAFIT
PaísColombia
Año de Edición2002
Número de Páginas120
Idioma(s)Español
Alto y ancho16 x 23
Peso0.2100
Tipo Productolibro
custom_attributes_author~Autor~pv

Omar Artouf

información no disponible.

custom_attributes_toc~Tabla de Contenido~pv

Prólogo

Capítulo 1
La administración y su enseñanza: ¿entre doctrina y ciencia?

Capítulo 2
La administración tradicional y su enseñanza: ¿entre la cremástica y la casuística?

Capítulo 3
Administración: de la pedagogía a la formación de dirigentes para el cambio

Capítulo 4
El método de casos y la enseñanza de la administración: ¿Pedagogía o condicionamiento?

Capítulo 5
El método de casos de administración: ¿aprendizaje o círculo vicioso?

Capítulo 6
Educación contemporánea, administración y porvenir socio económico: ¿Una agonía anunciada?

Bibliografía

reviews~Reseñas~pv