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Eficiencia y productividad:Propuesta y desarrollo de prácticas al interior del aula de clase

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Eficiencia y productividad:Propuesta y desarrollo de prácticas al interior del aula de clase

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Eficiencia y productividad:Propuesta y desarrollo de prácticas al interior del aula de clase

Categoría: Educación y Pedagogía

Autor: Germán Cock Sarmiento y otros

Universidad: Universidad Tecnológica de Pereira

Universidad Tecnológica de Pereira

País: Colombia

Categoría: Educación y Pedagogía

Año de Edición: 2015

2015

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 136

ISBN: 9789587222340

9789587222340
El uso del material didáctico es de gran ayuda en la comprensión de conceptos asociados a la ingeniería de métodos, ya que motiva a que el estudiante viva la experiencia con sus propias manos, a través de talleres y prácticas de laboratorio el estudiante tiene la oportunidad de crear, cambiar,...
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SKU: 302962

Producto creado el 26/04/2016

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Detalles

El uso del material didáctico es de gran ayuda en la comprensión de conceptos asociados a la ingeniería de métodos, ya que motiva a que el estudiante viva la experiencia con sus propias manos, a través de talleres y prácticas de laboratorio el estudiante tiene la oportunidad de crear, cambiar, combinar los diversos elementos para luego en un análisis grupal, afianzar los conceptos, a diferencia del modelo tradicional donde el estudiante recibe la información en discurso y pasivamente repite los conocimientos transmitidos sin ningún tipo de estímulo. 
 
El presente trabajo toma como base los conceptos de productividad y eficiencia aplicados a puestos de trabajo y líneas de ensamble desarrollando una serie de prácticas con materiales de papelería que pueden implementarse en un aula de clase con el fin de familiarizar al estudiante en el uso eficiente de los recursos a través de técnicas de análisis, reflexión y participación en busca del mejoramiento continuo de los procesos de producción y/o servicios. 
 
El documento está dividido en dos partes, la primera parte contiene las prácticas del uno a la nueve, las cuales están diseñadas de tal forma que a partir de un enunciado los estudiantes conforman grupos de trabajo para desarrollarlas al interior del aula de clase. Al final se socializan los resultados de los diferentes grupos y se obtienen las conclusiones. Las prácticas de esta primera parte son tomadas de (Bernal, Cock, Restrepo, 2010), las cuales tienen varios cambios sustanciales utilizando la técnica heurística UVE de Gowin (Pimienta, 2012). 
 
La segunda parte, las prácticas de la diez a la trece, las cuales fueron previamente desarrolladas por los estudiantes y a partir de esta información los demás grupos generan sus propios resultados.
additional~Información adicional~pv

Información adicional

UniversidadUniversidad Tecnológica de Pereira
PaísColombia
Año de Edición2015
Número de Páginas136
Idioma(s)Español
TerminadoRústica
Alto y ancho16.5 x 23.5 cm
Peso0.3800
Tipo Productolibro
custom_attributes_author~Autor~pv

Germán Cock Sarmiento y otros

información no disponible.

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Introducción
 
1. Diseño metodológico de las prácticas 

2. Conceptos básicos 
2.1. Medición de eficiencia y productividad 
2.2. El concepto de desperdicio según la filosofia de Lean Manufacturing 

3. Desarrollo de las prácticas de desperdicio 
3.1. Desperdicio en confección 
3.1.1. Caracterización de la práctica
3.1.2. Desarrollo de la práctica
3.1.3 Aporte de la práctica desperdicio en confección en el aula de clase
3.2. Desperdicio en corte de guillotina 
3.2.1. Caracterización de la práctica
3.2.2. Desarrollo de la práctica
3.2.3. Aporte de la práctica desperdicio por corte de gillotina en el proceso enseñanza aprendizaje al interior del aula

4. Propuesta de mejora de la productividad en un puesto de trabajo 
(estación Corte de Guillotina) . 
4.1. Caracterización de la práctica
4.2. Desarrollo de la práctica 
4.3. Aporte a la práctica “propuesta de mejoramiento de la productividad en un puesto de trabajo" en el aula de clase:Estación corte de Guillotina

5. Práctica del tablero perforado
5.1 Caracterización de la práctica
5.2. Desarrollo del práctica
5.3. Aporte de la práctica del tablero perforado en el proceso de enseñanza al interior del aula de clase

6. Eficiencia en una línea de ensamble: caso libreta de notas
6.1 Caracterización de la práctica
6.2. Desarrollo de la práctica
6.3. Aporte de la práctica al proceso de aprendizaje al interior del aula de clase

7. Eficiencia en la distribución del espacio
7.1 Caracterización de la práctica
7.2. Desarrollo de la práctica
7.3. Aporte de la práctica de distribución de planta en el proceso de aprendizaje


8. Eventos aleatorios y su incidencia en la productividad
8.1 Caracterización de la práctica
8.2 Desarrollo de la práctica
8.3. Aporte de la práctica de teoría de la restricción en el proceso de aprendizaje al interior del aula de clase

9. El proceso de mejora continúa
9.1 Caracterizaci6n de la práctica 
9.2. Desarrollo de la práctica
9.3 Aporte de la práctica de mejora continua en el proceso de aprendizaje al interior del aula

10. Ejercicio de aplicación: laboratorio de economía de movimientos: trencito carita feliz
10.1 Caracterización de la práctica
10.2. Desarrollo de la práctica
10.3 Aporte de la práctica trencito carita feliz al proceso de aprendizaje al interior del aula de clase

11. Ejercicio de aplicación de la práctica de economía de movimientos llenado de tablero de chinches
11.1 Caracterización de la práctica
Revisión bibliográfica y valor agregado de la práctica llenado de tablero de chinches 
11.2 Desarrollo de la práctica
11. 3. Aporte de la práctica llenado del tablero de chinches 
Al proceso de aprendizar al interior del aula
 
12. Ejercicio de aplicación: laboratorio "línea de ensamble y curva de aprendizaje": caso Iron Man . 
12.1 Caracterización de la práctica 
12.2 Desarrollo de la práctica  
12.3. Aporte de la práctica "Iron Man" en el proceso de aprendizaje al interior del aula

13. Ejercicio de aplicación: práctica equilibrio hombre - máquina
13.1 Caracterizaci6n de la práctica
13.2. Desarrollo de la práctica
13.3. Aporte de la práctica equilibrio hombre - máquina al proceso de aprendizaje 

Bibliografía

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